高职院校学生居家体育锻炼的监督和评价机制构建
近年来社会突发事件增多，给人们生活带来了许多不便，同时也严重影响到了教育秩序的稳定。在社会环境的改变中，为稳定教学秩序，喊出了“停课不停教，停课不停学”口号，拉开了线上教学序幕，也就是当下被人们广泛探讨的居家学习。对于基础学科而言，虽然居家学习效果较差，但教师依然可完成教学任务。但对于体育学科等软学科而言，教学效果则大打折扣。当下社会环境中，如何实现体育学科的“停课不停学”，让大学生积极参与体育锻炼，是当下高职院校体育教育工作思考的主要问题。为此，本文以居家体育锻炼监督和评价机制构建为核心，提出了几点教学监督和评价机制建立策略，旨在为增强学生居家参与体育锻炼提供参考。